關於 CompetiLab
我們是誰
CompetiLab 是一個位於台北的跨領域學習工作室。我們與高中生，以及在合適情況下有動機的國中生，一起做三種工作：獨立的學術研究與寫作、以 iGEM 競賽為形式的合成生物學，以及以 Biodesign Challenge 為形式的生物設計。
我們是一個小型的獨立組織，不隸屬於任何競賽、大學或考試機構；在任何可能被誤會的地方，我們都會明白說出這一點。
我們的使命
年輕人不該只是學習既有的知識。他們應該學會提出自己的問題、探究問題、跨領域合作，並把重要的想法說清楚。我們的使命，是建立一個讓這種學習成為常態、嚴謹而誠實的環境。
為什麼獨立研究很重要
學校教答案。研究教的是還沒有答案時該怎麼辦。一個把問題從模糊的興趣帶到站得住腳的發現的學生，學會了忍受不確定、批判地閱讀、做記錄、接受批評，以及為一個不一定同意的讀者寫作。這些習慣會比任何特定科目活得更久。
獨立研究也給學生一樣屬於自己的東西。這份作品不是作業，而是對一場比教室更大的對話的貢獻，無論多小。
我們怎麼看待跨領域學習
我們的三個計畫是三種互相強化的工作方式。學術寫作是讓思考被看見。合成生物學是在限制條件下對一個生命系統做實驗。生物設計是創造，帶著與生命共事而來的責任。學生通常從其中一個進來，然後發現自己向其他兩個借東西：寫出更好論文的 iGEM 隊伍、會做原型的研究者、學會引用的設計師。
教育原則
- 01
先有問題，再有答案
每個專案都從一個可能得到任何一種答案的問題開始。 - 02
學生自己動手，零件已經備好
導師引導、提問、批評。研究裡機械性的部分，環境、資料流程、實驗流程與範本，我們提供設計好的模組，做一個專案就像玩樂高：積木已經準備好，用它們蓋出什麼是學生自己的。 - 03
對不確定誠實
我們教學生在論文、模型與提案裡說出自己不知道的事。 - 04
真實的讀者
作品是做給計畫以外的人閱讀、使用或爭論的。 - 05
不做守不住的承諾
我們不保證發表、得獎、競賽結果或錄取。我們保證嚴謹的過程與坦率的回饋。
研究倫理與學術誠信
計畫中的學生遵守與專業研究者相同的標準：正確引用、透明的方法、不捏造不竄改，並清楚揭露任何協助，包括來自軟體工具的協助。涉及人的專案遵循與規模相稱的知情同意做法。涉及生物的專案在有督導的設施中遵守機構的生物安全規範；CompetiLab 不自行營運實驗室。無法誠實完成的工作，我們會婉拒。
團隊與導師
我們的導師具有分子生物、建模與資料科學、生物資訊、臨床與公共衛生研究、策略與設計等研究背景，其中也有曾在 ICML、NeurIPS 等頂尖機器學習會議發表的優秀學者。無論學生的問題是什麼，我們有信心配合到適合的導師。導師的個人簡介會在資歷查證後才公開，本頁也會隨之更新。在此之前，我們很樂意在對談中介紹導師團隊。
我們怎麼看待學生的成長
我們寧願學生把一個專案做好，而不是把三個做壞。我們依學生調整步調，認為再等一年更好時會誠實說出，並以學生現在能獨立做到、以前做不到的事來衡量成功：找到問題、讀懂一個領域、設計方法、做出東西，然後解釋它。
