Biodesign Challenge（BDC）生物設計挑戰賽
Biodesign Challenge
如果你曾經看著一朵菇、一塊布或一個潮池，想著「這還能變成什麼」，這裡就是你的房間。好奇心，是唯一的門檻。
生物科技與設計相遇的地方：學生學會仔細觀察生命系統、想像它們可以成為什麼，並做出既嚴謹、又美、又負責任的提案。從第一次材料實驗，走到一支在紐約 Biodesign Challenge Summit 發表的隊伍。
Biodesign Challenge（BDC，生物設計挑戰賽）是一個國際教育計畫與競賽，把學生、科學家、藝術家與設計師聚在一起，想像生物科技未來的應用。高中與大專院校的班級向計畫報名，在一個學期內與它的導師網絡合作，並派出一支隊伍到紐約 Parsons 設計學院與現代藝術博物館（MoMA）舉行的年度 BDC Summit 發表。計畫由非營利組織 Biodesign Challenge Inc. 主辦。
CompetiLab 的 BDC 生物設計計畫，為台灣的高中生與學校準備這個領域需要的工作方式。它介於實驗室與工作室之間：學生學到足夠的生物學，才能誠實面對什麼是可能的；學到足夠的設計方法，才能讓想法具體；也學到足夠的批判思考，才能問一個想法到底該不該存在。材料套組、記錄範本與評圖形式都事先準備好，隊伍第一週就能培養第一個樣本。成果是一份以研究為基礎、用影像、物件與文字記錄的設計提案，就是 BDC 隊伍發表的那一種。
- 被藝術、建築、服裝、產品或互動設計吸引，但希望作品有科學根基的學生。
- 學生物或環境科學，想處理開放、有創造性問題的學生。
- 混合背景的團隊；最有趣的想法往往來自學科之間的縫隙。不需要繪圖或實驗室經驗。
- 01仔細觀察生命系統與材料，並用心記錄。
- 02把一個生物現象背後的科學研究到足以誠實地用它來設計。
- 03運用思辨設計與批判設計想像未來，也質疑未來。
- 04培養、鑄造或組裝一件生物材料原型，從失敗中學習。
- 05把永續、倫理與生態當成設計的限制條件，而不是事後補充。
- 06用視覺、口語與文字說出一份提案的故事，達到 Summit 發表的水準。
觀看
- 觀察與記錄
- 生物的形態與質地
- 生態系統
理解
- 給設計師的生物科技
- 生物材料：菌絲體、細菌纖維素、藻類、生物塑膠
- 以研究為基礎的設計
想像
- 設計思考
- 思辨設計與未來環境
- 有倫理的創新
製作
- 原型開發
- 材料實驗與迭代
- 工作室安全與生物安全基礎
敘說
- 視覺敘事
- 展覽與發表
- 撰寫設計提案
設計流程
看到真的看見為止
和一個生命系統、一種材料或一個地方相處。畫它、拍它、量它，記下讓你意外的事。
學會背後的科學
讀研究、和科學家談，把機制理解到知道什麼可能、什麼不可能。
提出一個未來
用思辨設計問：這可以變成什麼、為了誰、代價是什麼。先畫很多想法，再選一個。
讓它具體
培養一種材料、做一個模型、搭一個體驗。反覆迭代，記錄每一次嘗試，包括失敗的。
說出故事
設計能讓觀眾理解提案、也能與它爭辯的發表、展覽或影片。
來自設計、生物與藝術領域的導師以工作室形式和學生團隊合作：評圖、材料工作坊與研究進度討論。材料實驗使用安全、非致病的生物，遵循基本的生物安全規範；套組與流程已事先準備，第一次培養可以馬上開始。
正式 Biodesign Challenge 的參與，透過報名的班級與機構進行。我們培養學生與團隊、協助學校理解報名需要什麼，並陪伴隊伍直到 Summit 發表。
長出來的吸音板
為吵雜教室設計的菌絲體複合吸音板，附量測的吸音係數與生命週期結束的規劃。
記得水的織品
以亞熱帶城市的濕度為出發點設計的細菌纖維素服裝。
儀式與修補
一個思辨性的服務提案：活的材料由社群維護，而不是被汰換。
海岸的未來
一座同時支持人與非人生命的潮間帶構造物設計提案。
01
一千個模具之前
用生成式設計探索菌絲體板可能的形狀，再長出其中說得通的三個。
02
相機寫的日記
每天拍攝生長中的樣本，用視覺模型追蹤覆蓋率、顏色與污染隨時間的變化。
03
懂潮汐的海堤
用開放的氣候與潮汐資料建立模型，判斷一座活的潮間帶構造物能在哪裡存活。
04
從天氣長出的布
把一座城市的濕度記錄當成細菌纖維素服裝的設計需求。
05
起草一個未來，再與它爭辯
用語言模型起草思辨情境，然後訪問真實的人，讓他們的反對意見改寫它。
時程、形式、費用與申請日期，會在諮詢對談時確認。
誰可以參加正式的 Biodesign Challenge？
高中與大專院校的班級都可以。學校向 Biodesign Challenge Inc. 報名，每個班級繳一筆報名費，並派一支隊伍到 Summit 發表。我們的知識專欄整理了報名要求，最新版本請以 biodesignchallenge.org 為準。
需要很會畫圖或很懂生物嗎？
都不需要。團隊在能力混合時運作得最好。重要的是好奇心，以及做出第一次不會成功的東西的耐心。
學生會接觸哪些材料？
安全、廣泛使用的生物材料，例如菌絲體複合材料、細菌纖維素、藻類生物塑膠與天然染料，遵循基本的生物安全規範。不使用任何致病生物。
學生最後會得到什麼？
一份完整記錄的設計提案：研究、過程、原型與發表。它本身就是一件作品集作品，也是 Biodesign Challenge 參賽作品自然的起點。