Skip to content
CompetiLab

學習計畫

三種工作方式。

每個計畫都是一段從第一個問題走向真實讀者的完整歷程:一本期刊、一場 Jamboree、一場 Summit。依學生想做的工作類型選擇。好奇心,是唯一的門檻。
以橫線與灰綠色標記構成的抽象構圖,代表一份有註記的研究草稿。

No. 01思考

學術寫作與論文發表

Academic Writing & Publication

帶一個問題來。方法、資料、運算資源,以及一位發表過論文的導師,由我們準備。好奇心,是唯一的門檻。

一個完整的研究專案:從第一個問題,到一篇用英文寫成、配對到真實發表管道的論文。多數學生以資料與機器學習為研究工具;同一段歷程也適用於任何以證據說話的領域。

探索 · 提問 · 研究 · 分析 · 寫作 · 修改 · 發表

概述
方格與圓形構成的抽象圖,代表培養皿上的菌落。

No. 02實驗

iGEM 國際遺傳工程機器設計競賽

iGEM

如果你曾經好奇,一隻細菌能不能被教會做有用的事,你已經走了一半。好奇心,是唯一的門檻。

用一支團隊真正經歷的方式學合成生物學:一個真實的問題、一套設計出來的生物系統、一個模型、一次實驗,以及向世界解釋它的責任。從第一個想法,走到一支站在 Grand Jamboree 上的隊伍;零件已經準備好,學生的力氣留給科學。

問題 · 設計 · 建模 · 建造 · 對話 · 溝通

概述
灰綠、墨綠與銅色交疊的有機形狀,代表一塊生物材料樣本。

No. 03創造

Biodesign Challenge(BDC)生物設計挑戰賽

Biodesign Challenge

如果你曾經看著一朵菇、一塊布或一個潮池,想著「這還能變成什麼」,這裡就是你的房間。好奇心,是唯一的門檻。

生物科技與設計相遇的地方:學生學會仔細觀察生命系統、想像它們可以成為什麼,並做出既嚴謹、又美、又負責任的提案。從第一次材料實驗,走到一支在紐約 Biodesign Challenge Summit 發表的隊伍。

觀察 · 探究 · 想像 · 原型 · 溝通

概述

開始

從一個問題開始。

告訴我們學生念念不忘的是什麼,我們會建議它可以走向哪裡。